为提高教师课堂教学水平、推进教研活动的深入开展，2014年8月1日—2日，教育科学学院心理学教研室、学前教育教研室、专业技能教研室、小学教育教研室分别组织开展了课程说课活动。
研室是高校最基层的教学单位，是贯彻教学中心地位的关键环节。说课是教师口头表述课程的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流、共同提高的目的的一种教学研究活动。说课活动可以有效提高课堂教学的效率，有利于提高教研活动的实效。
为了组织好这项活动，真正提高教师的教学水平，教育科学学院制定《教育科学学院精彩一课活动方案》，并进行积极动员，要求每位教师精心准备下学期所讲授的课程，并按要求准备说课稿，每门课程说课20分钟，评课20分钟。每位教师说课后，教研室其他教师就该说课的内容提出了建设性的意见和建议，并对课堂师生互动、课程实践学时的安排、如何在教学中体现课程的应用性等问题进行了研讨。
教育科学学院一贯重视课程说课，通过说课每位教师都发现自己教学内容的不足，经过全体教研室老师的帮助，每位教师也找到了修改的方向和方法。说课活动不仅有效提高了教师的说课能力，也促进了教师之间的交流，对提高课堂教学质量有积极的推进作用。
