5月15日下午，新乡学院教育科学学院兼教师教育学院副院长，心理学副教授何冬丽应邀赴鹤壁市淇县阳光小学开展“从父母的自我认知开启家庭教育新旅程”家庭教育讲座。此次活动旨在通过家校社协同育人，帮助家长发掘内心自我认知，促进孩子更好成长。活动由阳光小学校长李文玲主持。
首先何冬丽老师与家长探讨了打破代际循环：从家族脚本到成长自由这一话题。何老师凭借专业的心理学理论知识与丰富的实践经验，深入讲解了家庭是角色脚本的传递场，情绪是代际传递的隐形载体。通过文献《家庭教育如何影响学生学业质量——基于苏州市初中生调查数据的分析》，指出家庭对儿童的影响，如数字化冲击、教育焦虑蔓延、角色迷失。何老师通过举出相关案例进行根源剖析，家长追逐教育方法论却忽略自我认知、未疗愈的童年模式（如控制欲，情感忽视）在亲子关系中的复现是对孩子的重要影响因素。
其次何老师通过阳明心学中“知行合一”、“致良知”、“心即理”的启示，帮助父母唤醒自我认知。通过“知行合一”的道理，让家长明白了父母做不到的，永远无法真正教会孩子。而“致良知”是阳明心学的核心，意味着发掘和实践内心的良知，家庭教育应引导孩子认识并遵循内心善的指引。这一主题让家长更进一步清晰，家庭教育的“心”逻辑就是从“教孩子”到“修自己”。
最后何老师强调家长要注重情绪的控制、价值观的重构、沟通的升级，使用家庭会议、时间契约等实用工具来打造全新的家庭能量场。讲座尾声，何老师作简要结语：教育是父母的第二次出生。新时代家庭教育，始于父母对自我心灵的诚实凝视，当我们停止扮演“完美家长”，以真实、流动的生命状态与孩子相遇时，教育的奇迹将在每个平凡的日常中自然生长。
