12月1日上午，教育科学学院院长杜丽娟教授、党总支书记丁西省教授带领学院副院长但柳松、心理学教研室主任于洪超、初等教育教研室代理主任睢瑞丹参加了学校召开的教风、学风建设工作推进会。根据对当前教风、学风情况的认识，教育科学学院迅速通过召开网络党政联席会，决定于12月2日下午召开学院全体教师会议，部署相关工作。
12月2日下午3点，A11号楼203会议室，“教育科学学院教风、学风建设工作推进会”在严肃的氛围中举行。会议由院长杜丽娟教授主持，除部分老师因进修、攻读博士学位、住院等原因外，其他全部老师参加了此次会议。于洪超、睢瑞丹、但柳松先后传达了学校会议精神，分析了当前我校的教风、学风状况，指出了存在的问题，转达了学校领导的关切；学院党总支书记丁西省教授发表了对加强教风、学风建设的看法，对加强学风建设做出了部署。院长杜丽娟教授做了会议总结，并对加强教风、学风建设提出了相关工作要求。会议强调，加强教风、学风建设是当前和今后一个时期的迫切任务，全体师生必须站在政治的高度予以重视，立即开展行动。会议要求，全体教师必须严格遵守教学规范，真正做到教风建设“十二率”，做好教书育人工作，切实为社会主义现代化建设培养建设者和接班人；全体教师必须在加强自己课堂教学的教风、学风建设的同时，利用创新引飞、试说试教、毕业作品指导等多种途径引导学生严格遵守课堂纪律，全面加强学风建设；团总支书记和全体辅导员必须当晚把会议精神传达到每一位学生，本周内必须召开主题班会，确保每一位学生都能遵守学风建设“八率”。学院教师会议之后，全体与会教师按隶属教研室分别开展了教风、学风建设工作教研活动。
教育科学学院教风、学风建设工作推进会现场
初等教育和教师教育教研室在A11-203会议室召开教风、学风建设讨论会，杜丽娟院长、丁西省书记及两个教研室的教师参加了此次会议。围绕如何抓教风、学风的问题，大家积极踊跃发言，进行了较有成效的探讨。通过集体讨论，达成如下共识。第一，针对学生出勤率问题，老师利用学习通、UMU、对分易等工具让学生签到。这种签到方式用时少，效率高，避免学生作弊，也便于老师及时了解学生的出勤情况。第二，针对学生上课不愿意坐前排的问题，老师在上课前要反复强调，要求学生，按秩序就坐，尤其是让班委成员起到模范带头作用，协助老师组织和管理课堂。第三，针对学生上课玩手机的问题，一是上课前要求学生关掉手机，哪位学生手机响，就做一次记录，和平时成绩挂钩；二是老师上课期间多走下讲台，走到学生中间，让学生没有安全区，避免学生玩手机。第四，更新教育观念，力争教学形式多样化，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，学会学习，提高课堂的教学质量。热烈讨论之后，老师们各自表态，在今后的教学工作中，都会以身作则，率先垂范，遵守学校的规章制度，按时上下课，严格执行教风“十二率”， 把立德树人根本任务融入教学各环节中，做一名合格教师，打造合格课堂。
初等教育和教师教育教研室讨论会现场
心理学教研室和心理健康教育教研室在A11号楼206心理学教研室召开了关于改进教风、学风的讨论会，学院副院长张伟锋和教研室的教师参加了讨论，会议由心理学教研室主任于洪超主持，每位老师都发表了自己的观点。总结起来，主要集中在以下几个方面。1. 上课学生的出勤率和座位问题。所有老师都表示在专业课上除去大四的学生，其余三个年级的出勤率都很高；除去个别请假的，几乎都是全勤。不过这届大四的学生出勤率也比上届高很多。关于座位问题，2017、2018级因为班级规模和教室的问题，不涉及到第一排没有人坐的情况。2016级的人数只有37人，上课时也几乎都集中在2-5排。据学生反应，第一排看屏幕比较费眼，所以大家也更愿意坐在二三排。郭晓媛老师说在给其他专业上课时，面对后面的学生采取了上课点名和提问的方式，慢慢的大家就都往前坐了；张春峰老师提出课堂表现和座位的排数挂钩，长期坐在后排的，老师不会给高分。更多的教师认为，上课质量决定学生上课是否愿意往前坐，我们应该从提高自身的教学质量入手，而不是靠外力逼迫学生往前坐。2. 学生上课玩手机的现象。大家一致觉得最好还是学校出台文件，手机不能带进课堂，或者教室前面放一个“手机袋”，让学生把手机放进去，而且历史与发展学院的社会工作专业就是这样执行的，张春峰、于洪超两位老师在给他们上课时感觉这个很好，学生上课前都自觉的把手机交上去，下课时拿出来看一会儿，然后上课再放回去。3. 学生上课带教材和记笔记的情况。所有老师都认为学生买教材是必须的。至于记笔记的情况，大家认为可以强迫学生记笔记，然后上交，复印下来作为平时成绩。4. 关于教师提前下课的问题。大家都表示自己都是按照正常上下课的铃声执行的，有时离下课还有几分钟时，外面就闹的不行，严重影响教室里面的上课了。另外，A11号楼的铃声比正常时间早了两到三分钟，也导致监控中心显示部分教师提前下课。
心理学教研室和心理健康教育教研室讨论会现场
学前教育教研室与专业艺术技能教研室在A-11-104教室进行了教研室活动，活动的核心内容就是关于教风、学风建设，学院副院长但柳松、副书记田亮和两个教研室的教师共同开展了讨论，会议由专业艺术技能教研室主任孙瑶老师主持。田亮副书记介绍了学生管理、学风建设的一些措施，对当前的一些工作中存在的问题和困难进行了分析，并就教师如何配合辅导员做好工作提出了要求。专业技能教研室的孙瑶、刘红云、周林华老师均表示，由于课程的实践性、操作性强，没有学生无故缺课的现象，只是由于学生基础差别较大，难以做到因材施教。严艺老师就自己参与省教学技能大赛中的感受，并由此激发出的为学前教育教研室老师义务进行艺术课培训等方面，与大家进行了分享。刘春梅老师比较了采用对分课堂与普通课堂的差别，并表示学生学习积极性较高，作业量太大、批阅负担相对较重。耿俊霞老师就使用对分易签到过程中遇到的问题，与大家交流了经验。邵培莉老师回应了耿老师提出的问题，并就与学生互动中存在的困惑提出了建议。席兴字老师、刘利老师均表示，学校女生比例过高，女厕所拥挤情况严重，这也导致部分学生在上课时间上厕所。这一说法得到全体参会老师的认同。同时，部分老师还反映，教学楼的自动热水器过少。但柳松最后做了简单总结，对大家的分享表示了认同，并解答了大家的一些问题，再次强调了教风“十二率”，要求大家继续以高度的政治觉悟做好教学工作。
学前教育教研室与专业艺术技能教研室讨论会现场
12月3日上午，教育科学学院领导班成员到A11号楼本学院教师和学生上课的教室进行了现场巡视，发现教风、学风情况的确做到了迅速好转。之后，他们来到了学校多媒体网络监控中心，了解其他各楼本学院师生上课情况。
教育科学学院领导班成员在多媒体网络监控中心查看教学情况
总体而言，通过上述系列活动，教育科学学院师生进一步提高了认识，教风、学风建设工作初见成效，为今后的教育教学改革创新工作奠定了基础。（撰稿人：但柳松、睢瑞丹、于洪超、孙瑶）
