2024年8月9日，“首届京津冀教师教育高质量论坛”在河北承德召开。由河北民族师范学院联合河北师范大学、北京师范大学课程与教学研究院、天津师范大学京津冀教师教育发展研究院共同主办，超星泛雅集团承办，来自全国38所高校共计170余名教师参会。新乡学院教育科学学院（教师教育学院）李文莉、睢瑞丹、邵培莉三位老师参加了本次论坛。
开幕式由河北民族师范学院教师教育学院院长柳海荣主持，河北民族师范学院党委副书记姜立新致开幕辞，对参会的领导和教师表示欢迎，并介绍了学校发展历史和办学特色。
北京师范大学教育学部张春莉教授作了主题为《素养导向下的课堂教学实践创新》的报告，阐述了SPS学习模式的内涵，并结合小学数学课堂案例深度解读SPS模式的应用，引发参会者思考从基础教育的课堂革命延伸到师范生培养的课堂教学应如何变革。天津师范大学教育学部教师教育发展研究院院长李洪修作了主题为《教育家精神引领下教师教育课程的重构与实现》的报告，从理论与实践层面阐述了如何对师范生进行教育情怀的培养。北京师范大学教育学部课程与教育研究院桑国元教授作了主题为《教师教育课程为何急需融入项目式学习》的报告，从项目式学习理念、项目式学习开展路径分享了教师教育本科生项目式学习模式。首都师范大学杨朝晖教授作了主题为《大学与中小学伙伴协作的研究模式--来自首师大25年的探索经验》，从国内外“U-S”模式的兴起到各种合作模式与方法的介绍，并分享了首师大“UDS”合作模式发展路径。超星泛雅集团未来研究院副院长杨彦琦作了主题为《AI赋能下的专业建设与智慧教学》的报告。河北师范大学初等教育学院院长潘新民教授作了主题为《学科教法教师实践性提升与学术养成》的报告，切实提出目前普通师范类院校学科教法教师在实践与学术中存在的问题，引起参会者对于解决这一问题路径的深度思考。首都师范大学初等教育学院副院长和继军教授作了主题为《书院制卓越小学教师人才培养模式的探索与实施》的报告，围绕书院制起源、探索、实施、成果，介绍了首都师范大学书院制小学教师人才培养模式。河北民族师范学院党委常委、副校长李克军教授作了主题为《“新师范”建设的“四重逻辑”思考与探索》的报告。从传统师范教育面临的问题，引出新师范教育建设的内涵特征，系统阐述了新师范体系的指导思想、基本原则、发展目标、建设思路，全面展示了河北民族师范学院“新师范”体系的框架、成效与特色。
会议最后，河北民族师范学院党委委员、副校长李克军总结发言。主题报告结束后与会教师参观了河北民族师范学院教师职业技能实训中心、塞罕坝精神展览馆、国家通用语言文字体验基地。
通过专家报告以及基地体验，让我们深度思考从基础教育的课堂革命延伸到师范生培养的课堂教学应如何变革，要提升师生的数字素养，从信息技术的角度优化专业与课程建设。
