教育科学学院“彩虹儿童团”开团第四天，共接待安置点儿童99人次。今天的活动依旧丰富多样。
1.绘本阅读活动
绘本是最适合学龄前儿童的读物，它以图画为主、文字为辅。绘本阅读在以美丽的色彩、精巧的线条、简约精致的文字为儿童呈现一个美丽绚烂的艺术世界的同时，也对儿童情绪情感、认知能力、审美能力和语言能力的发展有重要作用。
志愿者分别选择了《獾的礼物》和《换一换》两本绘本，组织绘本阅读活动。通过阅读《獾的礼物》引领儿童对“礼物”的认识，引导儿童表达“爱”，并通过绘画把“爱”表达出来，送给自己爱的人。
（张婕老师带领儿童阅读《獾的礼物》）
（“我们”的爱）
《换一换》趣味十足，各种小动物陆续登场，具有较强的代入感，是一本互动性很强的绘本。老师一边带领儿童阅读，一边组织儿童游戏，现场氛围活泼、有趣。
2.美工活动：绘画
绘画是非常受孩子们喜欢的活动之一。今天，绘画的主题是卡通画——小瓶子。孩子们先逐一表达了自己对主题的理解，对绘画进行了构思，然后开始认真绘画，画面多姿多彩，内容丰富。
（老师启发示范）
（儿童在创作）
3.沙盘游戏：我的世界
沙盘游戏是在心理学专业教师志愿者的陪伴下，让儿童从摆放各种微缩模具的架子上，自由挑选小模具，摆放在盛有细沙的沙盘里，创造出一些场景，分享作品。
（沙盘里的童话世界）
（让孩子们着迷的沙盘游戏）
（我们的作品：无私奉献的中国人）
4.蒙氏教具操作
蒙氏教具操作过程，是儿童认识世界、习得认识世界和学习知识的过程。通过蒙氏教具操作，能够培养儿童的专注能力、动手能力、归类能力等。
（老师带领儿童玩蒙氏教具）
丰富多彩的活动，启发了儿童的智慧，锻炼了儿童合作解决问题的能力，开阔了儿童的视野，舒缓了儿童的情绪，教育科学学院“彩虹儿童团”会继续助力安置点儿童快乐成长。
